我从冥府退休后进了无限游戏 第90章

　　童欣欣将这一卷资料放入了她的兜里，继续寻找。

　　跟她只是找到了一些很平常的学生的个人资料不同，玩家里，余涵飞看着手里的资料，克制住自己脸上的狂喜。

　　他是很讨厌解方澄的，而且也偷偷像老师NPC那样对待过学生。

　　他倒不是不怕解方澄来找他麻烦，毕竟他们的课表都相同，玩家上课的时候解方澄也有课，不可能一直盯着谁对学生不好。

　　余涵飞对他们这种莫名其妙的圣母心态很是不以为然。

　　学生？学生怎么了？不就是一些数据吗？这有什么？

　　明明只要像那些老师NPC一样讨好好学生，辱骂差生，保持自己班里的考试成绩是第一名，这样就能从别的玩家手里抢好学生了。

　　这通关思路已经很明显了，玩家们就是要相互竞争为数不多的“好学生”资源，把学习成绩好的捞到自己手里，成绩差的踢出去。

　　游戏里很多这种玩家存在竞争的副本，本来大家也都习惯了，结果就因为那么一个玩家，各个还开始同情起NPC来了。

　　真是好笑。

　　不过许秀秀对学生那么好也没什么用，该死的还是死。

　　看来以后可以肆无忌惮一点，如果班里学生死了，完全可以说是因为对学生太好了所以学生死掉了嘛！反正对他们好他们也死，对他们不好他们也死。

　　余涵飞原本就想好了以后要像NPC学习，此时翻找资料的时候，真让他翻到了一个对他很有帮助的东西。

　　这是三年前的高二（4）班的学生资料，巧了，他现在就是（4）班的老师。

　　尽管这资料上的学生和现在的不同，但余涵飞很快明白了什么。

　　这份学生资料，和他现在班里的学生是能对上的。

　　就好比现在坐在第一排的一个学生。

　　余涵飞很注重讨好这些好学生，经常点名前排的学生回答问题，还会给这部分学生自由说话的时间。

　　他很快就跟第一排的好学生们混得比较熟了，这其中有个男生叫“钱游”的，考试成绩很好，几乎一直在前十名。看得出来他也一直很受老师的宠爱，钱游活生生的，不像是后面的学生一样呆滞到连扭个头都不敢扭，这男生不仅常常扭头看后排的一个女生，还在某次和余涵飞的谈话中直白的说了：“我想要顾遥遥，你要是能办成，我就一直在这个班。”

　　前十名的学生是可以自己选择班级的，成绩这么好的一个学生，余涵飞自然希望他永远在四班。

　　但他也在犹豫。

　　不过手里的资料让他不再犹豫了。

　　资料上，高二（4）班学习成绩最好的男生在某次大考之后得到了老师的奖励——这个老师，直接将后排的一个女生“奖励”给了这男生。

　　随后这个男生一直在这个老师所在的班级直到高三。

　　而后排的女生跳楼自杀了。

　　余涵飞看着心头忍不住狂跳。

　　能让一个成绩很好的学生一直待在自己班里，同时还能清除掉一个学习成绩很差的学生，这完全是一举两得！

　　他小心翼翼地看了看四周。

　　周围的老师们都在努力继续寻找学生资料，余涵飞悄悄将这一份学生资料放到了自己的个人背包里。

　　半个上午的时间过去，每个玩家和NPC都有“收获”。

　　毕竟三号教学楼不是高二的教学楼，大家还是有所顾忌，很快纷纷离开了。

　　童欣欣他们也都很快从教学楼里出来，出来的时候童欣欣还忍不住转头看了眼张安。

　　这么顺利就拿到了很多学生的资料，并且安全从图书馆里撤出来，难道这人说的是真的？

　　不能吧，他会这么好心？

　　众人来到了附近空着的小自习室里。

　　这种自习室在学校里随处可见，学生和老师都可以使用，只要在熄灯前返回寝室就可以。

　　自习室里布置得也相当精致，随处可见盛开的花朵。

　　这所学校里的花都开得很好，但想想学校里经常发生的跳楼自杀事件，还有那天在学生宿舍住的时候，那些学生NPC身上很明显的被泥土掩埋的痕迹，大家就明白这儿的花为什么会开得这么好。

　　众人围坐在一起，童欣欣先将她翻到的资料拿出来。

　　“我拿到的资料都是多年前的学生资料，没有现在学生的资料。”

　　刘会第二个将手里所有的资料都贡献出来：“我也是。”

　　越海洋和谈辰也都把资料拿出来，放到桌子上。

　　众人的目光看向张安。

　　张安拿出一本书。

　　“《基本数学概论》……”大家茫然。

　　“你拿这个干什么？”童欣欣问。

　　张安似乎在想什么，随口回答：“这本书的出版日期是两年前。”

　　众人面面相觑。

　　他回过神来，看了眼《基本数学概论》，隔着镜片，大家看不见他的表情，但隐约觉得这人在某一瞬间和玩家们之间产生了一种……隔阂。

　　很奇怪，他坐在这儿，但想得好像不是关于副本的事情。

　　童欣欣皱了下眉。

　　张安不再解释，只是又把《数学概论》拿了回去。

　　桌子上铺着数十份年份不一的文件，童欣欣第一个开口：“我找到的都是我们班前几年的资料。”

　　众人纷纷对视一眼，随后点头。

　　“我们也是。”

　　“看来……这个图书馆确实不一般。”

　　如果说童欣欣自己只找到了她们班以前的学生的资料，说不定还是巧合。

　　但现在这么多人都只有自己班的，显然，图书馆里各人只能找各自班级的资料。

　　童欣欣隐约有了猜测。

　　“我找到的资料里没什么特别的，学生一开始学习成绩好的可能会下滑，学习成绩差的可能会上升。唯一值得注意的是，”她翻开资料，“你们看。”

　　刘会立刻发现了不对劲的地方。

　　“‘被老师批评’这五个字出现的也太频繁了。”

　　“对。”童欣欣继续说，“我的资料里，学习成绩差的学生被老师批评之后会更加努力的认真的学习，无论下次考试成绩多差，他们都表现出了很大的积极性。而学习成绩好的会有‘得到老师表扬’，也会提升积极性。”

　　刘会皱了皱眉：“我的资料里也是这样。”

　　谈辰犹豫了一下：“我的不是。我的资料里……差生有跳楼自杀的，然后后面班级平均分提升，学习成绩好的学生学习更好，学习差的成绩也逐渐变好。”

　　越海洋也举手：“我也是。”

　　童欣欣思索：“这种差别是为什么？”

　　众人纷纷沉思，谈辰反而第一个发现了他们的不同。

　　“是不是因为对学生的态度不一样？”

　　谈辰说着，勉强笑了一声。

　　“我……对学生态度不是很好。因为……我死之前是个小学老师。”

　　“啊？”

　　谈辰笑容很淡。

　　“我以前教小学三年级，那时候刚毕业，家里条件也允许，我就去了挺偏僻的山区支教当老师。当时也挺有热情的，想着要把这帮小孩教出大山。山里条件很艰苦，我每两周会回一次家，每次回来我妈都会给我准备很多吃的用的，她也听说过那里条件艰苦，小孩都吃不饱穿不暖的，所以每一次我带回去的东西都有很多是分给小孩的，那些家长看上去也都很感激我。”

　　“后来有一次，我从家里回去的时候，我妈生病了，我自己难得休假，也懒得准备什么东西……但就是那一周。”

　　她没继续说下去，但众人已经明白了。

　　屋里一片寂静。

　　这些事已经过去很久了，谈辰从进入游戏之后就没有再提起过。

　　此时也只是提了一嘴，随后她便很快继续说道：“所以我对任何学生、学校，都没什么好印象。这些学生又都是一些NPC，因此，我对他们从来没好言相待过。”

　　她很坦诚：“我也想过要不要用老师NPC的办法去通关，之所以没使用，只是因为我觉得这个办法的弊端太大，而且方法过于简陋。这是个二级本，不可能只靠这种办法就能通关，所以我没有用。”

　　越海洋尴尬地摸了下鼻子。

　　“我对学生态度也不好……当然，我是没学那些老师NPC那样过分的，我顶多就是，就是提问的时候多提问好学生。主要是这些NPC看起来太古怪了，一个个呆呆的，那安静的，我每次上课都如同上坟，真是跟他们完全亲近不起来。”

　　童欣欣明白了。

　　“所以就是说，我们每个人因为对学生的态度不同，因此拿到了不一样的资料。”

　　“这些资料的共同特点就是——引导我们去恶劣的对待成绩差的学生，讨好成绩好的学生。像我这个，看起来很平平无奇，但资料字里行间都透露出一个讯息，对这些学生态度再差也没关系，他们只会更积极的学习。而像你们俩的资料里，就是逼死差生更有利于班级成绩的提升。”

　　眼前这些资料都在引导着玩家往更恶劣的地方去，但现在坐在自习室的他们是对待学生态度最好的一批。

　　那么……其他玩家拿到的是什么样的？

　　老师NPC拿到的又会是什么样的？

　　“那现在怎么办？”越海洋问。

　　童欣欣先不动声色地看了眼张安，随后冷笑一声。

　　“等吧。”

　　一定会有人为了这些资料心动的。

　　但像童欣欣他们可以坦诚的将手里的资料共享出来，随后发现相比起这是“通关策略”，这些资料更像是一个个潘多拉魔盒，心底的恶魔一旦放出就很难收回。

　　他们是不会打开这个盒子的。

　　其他人呢？

　　他们也会共享自己“辛苦”找到的资料吗？

　　那边，张安一言不发，听完他们的分析和决断之后也只是跟着站起身。

　　时间还早，众人准备去办公室好好备备课，仔细琢磨一下下一步应该怎么走。

　　张安却向着宿舍楼的方向走去。

　　谈辰看着他的背影，半晌后低声跟身边的童欣欣交流。